Date: 21 octobre 2021 - 15h00 à 16h00
Lieu: webinaire

Presented par le CÉPI

Inscription: Eventbrite

Veuillez noter qu’il s’agit d’un atelier pour les étudiants diplômés.

« Publier ou périr  » est une phrase qui fait peur à de nombreux étudiants diplômés, et le chemin vers une première publication universitaire peut sembler décourageant. Si les livres de conseils suggèrent que les travaux de fin d’études sont des points de départ valables pour les premières publications, le travail de fin d’études et l’article universitaire sont deux genres d’écriture différents – et un travail de fin d’études non révisé aura presque certainement du mal à devenir un article soumis. En s’appuyant sur la littérature savante relative à la rédaction de textes scientifiques et aux conseils pour les études supérieures, ainsi que sur des réflexions personnelles sur la publication d’anciens mémoires et sur le travail dans l’environnement des revues à comité de lecture, cet atelier fournit un guide pratique aux chercheurs en début de carrière qui cherchent à transformer des mémoires en leurs premiers articles universitaires. Nous discuterons des stratégies permettant de passer d’une rédaction axée sur l’argumentation à une rédaction axée sur la contribution, ainsi que des trois signaux d’alarme qui permettent d’identifier un travail comme étant un ancien mémoire de fin d’études (sur-ancrage, sur-regard, sur-joue).

Conférencier

Michael P. A. Murphy est boursier de doctorat du CRSH et candidat au doctorat (ABD) en sciences politiques à l’Université d’Ottawa. Il est l’auteur de Quantum Social Theory for Critical International Relations Theorists (Palgrave Macmillan, 2021) et de plus d’une vingtaine d’articles évalués par des pairs, dont quatre étaient à l’origine des travaux de semestre ! Il est conseiller scolaire élu, adjoint à la rédaction de Security Dialogue et membre associé de l’Unité de recherche sur la science de l’enseignement et de l’apprentissage de l’Université d’Ottawa. On peut consulter ses travaux à l’adresse suivante :